Отделение дополнительного образования детей
ГБОУ СОШ № 184 Калининского района
Санкт-Петербурга
Кабинет:
222
Приемный день:
Среда
Часы приема:
с 16:00 до 18:00
Тел.:
417-34-67
Заведующая отделением дополнительного образования детей:
Жукова Екатерина Сергеевна
Материалы к городскому смотру:
"ТОП 50 лучших ОДОД Санкт-Петербурга"
-
Основные сведения
Полное наименование: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 184 Калининского района Санкт-Петербурга
Краткое наименование: ГБОУ СОШ № 184 Калининского района Санкт-Петербурга
Дата создания ОДОД: 01.09.2004
С 2004 года на базе государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №184 Калининского района Санкт-Петербурга открыто структурное подразделение «Отделение дополнительного образования» для детей и подростков
Муниципального округа «Пискарёвка».
Педагоги ОДОД, принимая в расчет потребности детей и родителей, а также свои собственные возможности, ежегодно производят набор воспитанников в творческие объединения следующих направленностей:
В настоящее время учебно-методический фонд ОДОД насчитывает 41 образовательную программу, 74 группы по 5 направленностям
Художественная направленность
Социально-гуманитарная (педагогическая) направленность
Физкультурно-спортивная направленность
Техническая направленность
Туристско-краеведческая направленность
Постоянное расширение воспитательного и культурного «поля» ОУ обеспечивает гарантии прав ребенка на дополнительное образование. Каждому ребенку и его родителю дана возможность выбора того или иного творческого объединения, спортивной секции. Каждый учащийся может заниматься в нескольких объединениях. Возможность выбора выражается не просто в «активном действии или смене видов деятельности», а в стремлении и способности ребенка найти и реализовать свои интересы и склонности.
Школа реализует дополнительные общеобразовательные программы, организует данную деятельность на базе своего образовательного пространства для учащихся своего комплекса и открыта для детей из других школ.
-
Документы, регламентирующие деятельность ОДОД
-
Перечень реализуемых дополнительных образовательных программ ОДОД по направлениям
Художественная направленность
1.«Декупаж» 1 год обучения 2 год обучения
2. «Пластика и актерское мастерство» 2 год обучения 3 год обучения
3.«Артистизм как художественная одаренность» 2 год обучения
4.«Мы любим рисовать» 3 год обучения 3 год обучения 3 год обучения
5.Дизайн-студия «Стиль» 2 год обучения 3 год обучения
6.«Прикладное творчество» 1 год обучения 1 год обучения
7.Волшебный мир музыки 1 год обучения 1 год обучения 3 год обучения
8.Поем вместе 1 год обучения 3 год обучения
9.«Увлекательная каллиграфия» 1 год обучения 1 год обучения 1 год обучения
10.«Литература средствами театра» Вакансия
11.«Вязание крючком» Вакансия
Социально-гуманитарная (педагогическая) направленность
12.«Школьный музей» 1 год обучения 2 год обучения
13.«Твое будущее» 2 год обучения 3 год обучения
14.Права человека в современном мире 1 год обучения
15.Основы журналистики 1 год обучения 2 год обучения
16.«По ступеням Зарницы» 1 год обучения
17.«Мы за здоровый образ жизни» 1 год обучения
18.«Начальная кадетская подготовка» 1 год обучения 1 год обучения 1 год обучения
19.«Тайны русского языка» 1 год обучения
20. «Тайны нашей жизни» 1 год обучения
21.«О главной науке расскажем мы вам» 1 год обучения
22.«По страницам истории» 1 год обучения
23.«Литература (слово) на перекрестке времен. История» 2 год обучения
24.«Литература (слово) на перекрестке времен. Обществознание» 2 год обучения
25.«Литература (слово) на перекрестке времен. Литература» 2 год обучения
26. «Кадеты – юные защитники Отечества» 1 год обучения 1 год обучения
27. «Литература (слово) на перекрестке времен. Искусство» 2 год обучения
Физкультурно-спортивная направленность
28.«Мастера игры (волейбол)» ШСК 1 год обучения
29.«В ритме танца» ШСК 1 год обучения 3 год обучения
30.«Мастера игры. Футбол» ШСК 1 год обучения 1 год обучения
31.«В здоровом теле – здоровый дух» ШСК 1 год обучения 3 год обучения
32.«Ты можешь ВСЁ» ШСК 1 год обучения
33."Body Sculpt" 1 год обучения
34.«Мастера игры. Настольный теннис» Вакансия
Техническая направленность
35. «Школьное ТВ» 1 год обучения 1 год обучения
36. «Юный программист» 1 год обучения
37.Мастерская «Радость труда» 1 год обучения 1 год обучения
38.«Основы звукозаписи» 1 год обучения 1 год обучения
Туристско-краеведческая направленность
39.«Основы экскурсоведения» 2 год обучения
40.«Начальная туристская подготовка» 1 год обучения
41.«Мир музея» Вакансия
-
Расписание занятий
-
Образовательная деятельность
Охват дополнительным образованием обучающихся школы
На момент размещения конкурсных материалов и по итогам прошлого года охват дополнительным образованием учащихся школы составляет примерно 80 % с учетом того, что многие из ребят могут посещать несколько объединений одновременно.
Размещение информации в Государственной информационной системе Санкт-Петербурга функции
«Навигатор дополнительного образования детей».
-
Система оценки результативности образовательного процесса в ОДОД
Положение об индивидуальном учете результатов усвоения программ ОДОД
Положние о формах и порядке контроля ОДОД
Система оценки результативности образовательного процесса в ОДОД— участия воспитанников отделения дополнительного образования в концертах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях, смотрах школьного, районного, городского, всероссийского и международного уровней;— участия всех объединений в ежегодном отчетном концерте отделения дополнительного образования детей «Юные дарования» ГБОУ СОШ №184;— промежуточного и итогового контролей по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам. Организация промежуточного и итогового контроля регулируется положением, конкретизируется в методических рекомендациях к составлению и разработке системы контроля результативности обучения, разрабатывается индивидуально каждым педагогом дополнительного образования и фиксируется в разделе рабочих программ для каждой группы отдельно.(приложение «Положение о контроле в ОДОД», методические рекомендации диагностики) Внеурочная деятельность и дополнительное образование в ГБОУ СОШ №184 тесно взаимодействует на мероприятиях различного уровня: при подготовке проектов для ежегодного смотра научного общества «Аллея открытий», концертов в честь памятных дат, на выездах и пр.
-
Использование дистанционных форматов обучения, элементов электронного обучения
-
Формирование тьюторской поддержки обучающихся, использование технологии тьюторского сопровождения, наставничества среди учащихся
-
Интеграция основного и дополнительного образования
Педагоги дополнительного образования реализуют интегративный подход в многопредметной учебной деятельности, на основе применения электронных образовательных ресурсов, используют потенциал ресурсов информационно-коммуникационной образовательной среды для развития и воспитания школьников, организуют трансформацию технической осведомленности и игровых компьютерных навыков детей в целенаправленную и осознанную познавательную информационную и коммуникационную деятельность в соответствии с этическими и правовыми нормами информационного общества.
 |  |
|---|---|
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
С 2017 года администрацией ОУ было принято решение об открытии дополнительного - гуманитарного 10 класса. Для реализации филологического профиля педагогами дополнительного образования были разработаны общеобразовательные общеразвивающие программы дополнительного образования детей, которые помогают ребятам расширить и углубить свои знания за рамки школьной общеобразовательной программы по таким предметам как: литература, обществознание, история, МХК.
Программы
Все педагоги социально-гуманитарной, художественной, туристско-краеведческой и технической направленности регулярно проводят занятия в классах с компьютером и интерактивной доской, самостоятельно и на методическом объединении осваивают новые программные продукты и повышают свой профессионализм в постоянно изменяющейся информационно-образовательной среде, подбирают или самостоятельно разрабатывают информационно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса дополнительного образования.
Воспитательная деятельность
Программа развития ГБОУ СОШ №184 (ОДОД в программе развития ГБОУ)
Программа воспитания ГБОУ СОШ №184
-
Организация деятельности по укреплению здоровья обучающихся
Согласно Положению о структурном подразделении Отделении дополнительного образования детей ГБОУ СОШ №184 Калининского района Санкт-Петербурга образовательная деятельность по дополнительным общеобразовательным программам в ОДОД направлена, в том числе, на:
формирование и развитие творческих способностей обучающихся;
удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в художественноэстетическом, интеллектуальном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом;
формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепления здоровья учащихся;
Поэтому наша школа уделяет большое внимание организации деятельности по укреплению здоровья обучающихся:
Памятка педагогу в организации и проведении занятия в системе ОДОД
Примеры упражнений, используемые на занятиях ОДОД любой направленности
-
Защитно-профилактические технологии
Это выполнение санитарно-гигиенических норм и требований.
Ограничение предельной нагрузки, исключающей переутомление.
Использование страховочных средств и защитных приспособлений в спортзалах, исключающих травматизм.
-
Компенсаторно-нейтрализующие технологии.
Это физкультминутки, физкультпаузы, которые в какой-то мере нейтрализуют неблагоприятное воздействие статичности уроков. Информационно-обучающие технологии.
-
Компенсаторно-нейтрализующие технологии.
Это физкультминутки, физкультпаузы, которые нейтрализуют неблагоприятное воздействие статичности уроков.
-
Стимулирующие технологии.
Позволяют активизировать собственные силы организма, использовать его ресурсы для выхода из нежелательного состояния. Типичные примеры — температурное закаливание, физические нагрузки.
-
Информационно-обучающие технологии
Они обеспечивают трансляцию опыта ведения здорового образа жизни. Информационно-обучающие технологии включают в себя проведение различных уроков здоровья, тренингов, семинаров и лекций по здоровому образу жизни.
-
Организация деятельности по поддержке профессионального самоопределения обучающихся
В рамках реализации системы ОДОД оказывается помощь учащимся 8, 9 классов в профессиональном самоопределении и выборе будущей профессии по программе «Твое будущее».
Благодаря данной программе у ребят есть возможность посещать различные по своей тематике лекции, раскрывающие основные проблемы и вопросы профориентации.
Также способствуют профессиональному самоопределению занятия в некоторых творческих объединениях для ребят более младшего возраста, таких как «Основы журналистики», «Основы звукозаписи», «Спортивный туризм» и др.
Музейно-выставочный комплекс школы три года назад успешно прошел процедуру паспортизации с присвоением статуса школьного музея. Презентация музея
Справка о поддержке профессионального самоопределения №1
Справка о поддержке профессионального самоопределения №2
В школе ГБОУ СОШ № 184 в системе ОДОД организована деятельность по поддержке профессионального
самоопределения учащихся через реализацию ДООП «Твоё будущее» (Приложение №1)
Данная программа реализуется в школе в течение трёх лет и показывает благоприятную динамику
(Приложение №2)
В 2021-2022 учебном году ГБОУ СОШ №184 принимала участие в проекте «Билет в будущее»
В данном проекте учащиеся по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Твоё будущее» посетили профориентационные уроки, побывали на фестивале профессий, а так же каждый из ребят в своём личном кабинете прошел он-лайн диагностику на различные сферы самоопределения.
Участие в данном проекте помогло ребятам сформировать более четкое понимание о разнообразии профессий в современном мире, а так же получить подробную индивидуальную обратную связь о своих особенностях личности и о склонностях к профессиям.
Организация работы детей в каникулярное время:
-
Выезды
-
Экспедиции
-
Походы, сборы
-
Летняя оздоровительная кампания
-
Загородные и городские лагеря
 |  |
|---|---|
 |  |
Работа творческих объединений не прекращается даже в каникулярное время, на период осенних и весенних каникул педагоги всегда планируют различные выездные мероприятия, а занятия со 2ой половины дня (так обычно они проходят в учебное время) переносятся на более раннее время.
Городской детский оздоровительный лагерь “Фрегат” (на базе ГБОУ СОШ № 184 Калининского района Санкт-Петербурга)
Реализация проектов и мероприятий с привлечением социальных партнёров.
-
Разнообразие форм взаимодействия с родителями
-
Реализация проектов и мероприятий с привлечением социальных партнеров
Родители-социальные партнеры
Участие объединения
«Мы за здоровый образ жизни»
Реализация проектов и мероприятий
с привлечением социальных партнёров
 |  |
|---|---|
 |  |
 |  |
-
Участие детских коллективов ОДОД
в общественно-значимых делах и мероприятиях
-
Адресная работа по организации воспитательных мероприятий для детей с разными возможностями
 |  |
|---|---|
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |
Успехи каждого ребенка
Системность деятельности ОДОД по выявлению творческих достижений обучающихся
-
Организация деятельности по поддержке способностей и талантов обучающихся
В отделении дополнительного образования детей ГБОУ СОШ № 184 ведётся активная поддержка обучающихся, демонстрирующих высокие результаты освоения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.
За достижения в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, смотрах к обучающимся ОДОД применяются следующие виды поощрений:
• объявление благодарности;
• награждение грамотой и (или) дипломом;
• награждение ценным подарком.
-
Организация учета достижений обучающихся в детских творческих коллективах ОДОД
Таблица наблюдений Параметры: Уровень овладения общими учебными знаниями и умениями
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА мониторинга развития качеств личности учащихся
Диагностика результативности ДООП 2019
Учет/мониторинг достижений обучающихся в детских объединениях ОДОД.
Формы фиксации и предъявления результативности образовательного процесса по итогам реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ:
В ОДОД ГБОУ СОШ №184 осуществляется индивидуальный и общий учет/мониторинг достижений обучающихся.
Индивидуальный учет ведется каждым педагогом дополнительного образования в ходе прохождения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.
Результаты прохождения программ могут фиксироваться педагогами как в протоколах результативности, так и в любых других разнообразных формах фиксации, которые разрабатываются индивидуально каждым педагогом и помещаются им в раздел
Общий учет/мониторинг достижений осуществляется в виде:
— ежегодной фиксации педагогами результативности работы своих объединений в формах «таблиц самообследование»;
— ежегодный отчёт педагогов о деятельности системы дополнительного образования детей.
-
Результативность участия коллективов ОДОД в олимпиадах, смотрах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях и пр. различного уровня
В рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» при поддержке отдела дополнительного образования детей ГБОУ СОШ № 184 Калининского района реализует проект «Юный литератор».
Каждый участник проекта презентует свои литературные зарисовки, получая официальную лицензию о публикации. Проект стартовал в январе 2022 года. (ссылка на одну из публикаций)
-
Организация мероприятий для предъявления и демонстрации творческих достижений обучающихся в ОДОД по различным направлениям деятельности
| |
|---|---|
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |